Nuestra lengua es materia viva que se alimenta de nosotros y  nosotros de ella...

"Es bueno frotar y sacar brillo a nuestro cerebro con los de los demás"

Michel de Montaigne 

¿CASTELLANO O ESPAÑOL? 

El nombre de castellano proviene de los orígenes de nuestra lengua, ya que se originó en Castilla.

La política expansionista de los Reyes Católicos permitió la difusión de nuestr idioma por medio

de la financiación y el apoyo brindado a Cristóbal Colón en el siglo XV (1492) Es en este siglo,

donde surge la primera Gramática de la Lengua Castellana como forma de regular.

Cuando esta lengua se oficializó como lengua nacional, tiempo después, pasó a denominarse

lengua española  ya que el nombre de castellano no era la suficientemente representativo de toda Epaña.

Actualmente estos términos son sinónimos y símbolos de identidad y pertenencia.

 

 

 

 

 

Cuando Colón llegó a América en 1492, el idioma español ya se encontraba consolidado en la Península Ibérica, puesto que durante los siglos XIV y XV se produjeron hechos históricos e idiomáticos que contribuyeron a que el dialecto castellano fraguara de manera más sólida y rápida que los otros dialectos románicos que se hablaban en España, como el aragonés o el leonés, además de la normalización ortográfica y de la aparición de la Gramática de Nebrija; pero en este nuevo mundo se inició otro proceso, el del afianzamiento de esta lengua, llamado hispanización. 

 

 

 

 

 

La diversidad idiomática americana era tal, que algunos autores estiman que este continente es el más fragmentado lingüísticamente, con alrededor de 123 familias de lenguas, muchas de las cuales poseen, a su vez, decenas o incluso cientos de lenguas y dialectos. Sin embargo, algunas de las lenguas indígenas importantes -por su número de hablantes o por su aporte al español- son el náhuatl, el taíno, el maya, el quechua, el aimará, el guaraní y el mapuche, por citar algunas. 
El español llegó al continente americano a través de los sucesivos viajes de Colón y, luego, con las oleadas de colonizadores que buscaban en América nuevas oportunidades. En su intento por comunicarse con los indígenas, recurrieron al uso de gestos y luego a intérpretes europeos o a indígenas cautivos para tal efecto.
Además, en varios casos, los conquistadores y misioneros fomentaron el uso de las llamadas lenguas generales, es decir, lenguas que, por su alto número de hablantes y por su aceptación como forma común de comunicación, eran utilizadas por diferentes pueblos, por ejemplo, para el comercio, como sucedió con el náhuatl en México o el quechua en Perú. 
Pero la hispanización de América comenzó a desarrollarse sólo a través de la convivencia entre españoles e indios, la catequesis y -sobre todo- el mestizaje. 
Pero no sólo la población indígena era heterogénea, sino que también lo era la hispana que llegó a colonizar el territorio americano, pues provenía de las distintas regiones de España, aunque especialmente de Andalucía. 
Esta mayor proporción de andaluces, que se asentó sobre todo en la zona caribeña y antillana en los primeros años de la conquista, habría otorgado características especiales al español americano: el llamado andalucismo de América, que se manifiesta, especialmente en el aspecto fonético. Este periodo, que los autores sitúan entre 1492 y 1519, ha sido llamado -justamente- periodo antillano, y es en él donde se habrían enraizado las características que luego serían atribuidas a todo español americano. 
En el plano fónico, por ejemplo, pérdida de la d entre vocales (aburrío por aburrido) y final de palabra (usté por usted, y virtú por virtud), confusión entre l y r(mardito por maldito) o aspiración de la s final de sílaba (pahtoh por pastos) o la pronunciación de x, y, g, j, antiguas como h, especialmente en las Antillas, América Central, Colombia, Venezuela, Panamá o Nuevo México, hasta Ecuador y la costa norte de Perú. 
 En la formación del español cabe distinguir tres grandes períodos: el medieval, también denominado del castellano antiguo, fechado entre los siglos X al XV; el español moderno, que evolucionó desde el siglo XVI a finales del XVII, y el contemporáneo, desde la fundación de la Real Academia Española hasta nuestros días.

 

 

 

 

 

 Este es un cuento sobre cuatro personas llamadas TODOS,ALGUIEN,

CUALQUIERA y NADIE. 

Había que hacer un trabajo importante y TODOS estaban seguros que ALGUIEN lo iba  hacer.  CUALQUIERA lo podría haber hecho, pero NADIE lo hizo.

ALGUIEN se enojó por esto, porque era el trabajo de TODOS.

Cada uno pensó que CUALQUIERA lo podía hacer, pero NADIEse enteró de que TODOS lo iban a hacer. 

TODOS culparon aALGUIEN, cuando NADIE hizo lo que CUALQUIERA podría haber hecho.